Pla d’intervenció: Llenguatge emocional i autoregulació a l’ESO
M1.862 – PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 4
Pública
Lliurament de l’activitat P3
…
Presentació del problema i millora
M1.862 – PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 4
Pública
En el meu context de pràctiques, a l’INS Vilafranca 2, he detectat que part de l’alumnat de l’ESO té dificultats per posar nom al que sent i per entendre com les emocions influeixen en el seu comportament i en el seu rendiment acadèmic….
DAFO: Detecció i anàlisi de necessitats
M1.862 – PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 4
Pública
Lliurament de l’activitat R2
…
Rebuda i acollida
M1.862 – PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 4
Pública
L’acollida a l’INS Vilafranca 2 es va alinear amb la documentació i les pràctiques del centre explicitant des de l’inici el propòsit d’integrar l’alumnat en pràctiques i familiaritzar-lo amb la dinàmica de 4t d’ESO….
Expectatives envers el Pràcticum.
M1.862 – PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 4
Pública
Desenvoluparé les pràctiques a l’INS Vilafranca 2, que és un institut públic d’Educació Secundària Obligatòria (ESO) que articula la seva acció educativa a través del Pla d’Acció Tutorial (PAT),…
Este es un espacio de trabajo personal de un/a estudiante de la Universitat Oberta de Catalunya. Cualquier contenido publicado en este espacio es responsabilidad de su autor/a.