Publicaciones Similares
Activitat: “Emoció o sentiment? Del cos a la interpretació”
M1.862 – PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 4PúblicaData: Desembre, 2025
Tenint en compte el plantejament del mòdul de 3 sessions i, especialment, el focus de la Sessió 2 (analitzar situacions escolars i entrenar estratègies breus d’autorregulació),…Avaluació del projecte d’intervenció psicopedagògica desenvolupat
M1.862 – PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 4PúblicaL’avaluació del projecte d’intervenció realitzat es va orientar principalment a valorar-ne la pertinència i la utilitat per al centre, analitzant si responia a les necessitats detectades i si era viable integrar-lo en l’acció tutorial….
Activitat: Dinàmica “Autoinstruccions realistes” + role-play.
M1.862 – PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 4PúblicaData: Desembre, 2025
Un cop introduïda la pausa atencional, vaig completar la Sessió amb una estratègia cognitiva breu: les autoinstruccions. L’objectiu era donar a l’alumnat una manera concreta de substituir el pensament automàtic (“no ho faré bé”,…Pla d’intervenció: Llenguatge emocional i autoregulació a l’ESO
M1.862 – PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 4PúblicaLliurament de l’activitat P3…
Activitat: “Micro-accions d’autoregulació: del ‘m’ofego’ a un gest possible”
M1.862 – PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 4PúblicaDesprés d’introduir el model, vaig dedicar una sessió curta a entrenar específicament el tercer clic: les micro-accions. Sovint l’alumnat sap “què hauria de fer” però no sap per on començar….
Expectatives envers el Pràcticum.
M1.862 – PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 4PúblicaDesenvoluparé les pràctiques a l’INS Vilafranca 2, que és un institut públic d’Educació Secundària Obligatòria (ESO) que articula la seva acció educativa a través del Pla d’Acció Tutorial (PAT),…
Este es un espacio de trabajo personal de un/a estudiante de la Universitat Oberta de Catalunya. Cualquier contenido publicado en este espacio es responsabilidad de su autor/a.